Lehramtsstudierende unterstützen Kinderforum bei simulierter Ratssitzung
Politische Bildung kann Kinder begeistern – jedenfalls die Fünftklässler*innen der Gustav-Heinemann-Gesamtschule aus Schonnebeck. Voller Neugier und Energie beteiligten sie sich am 28. Mai 2026 am Kinderforum der Stadt Essen im Rathaus.
Beim Kinderforum entdecken 9- bis 14-Jährige spielerisch die lokale Demokratie. Im vorbereitenden Unterricht lernen sie kommunale Aufgaben kennen und formulieren eigene Anliegen. In einer simulierten Ratssitzung treffen sie auf ihre Bezirksvertretung, mit der sie über die Verwirklichung ihrer Wünsche diskutieren. Die Ergebnisse werden an die städtischen Kooperationspartner weitergeleitet. Ziel ist es, die Ideen und Interessen der Kinder stärker zu berücksichtigen.
Dass dies gelingt, hat viel mit dem nachhaltigen Konzept von Sylvia Taron zu tun, die das Kinderforum leitet. Sie besucht vorab den Schulunterricht und begleitet auch später die Projektideen über das Simulationsspiel hinaus.
Unterstützung erhält sie nun von Praktikant*innen der Universität Duisburg-Essen. Im SoWi-BFP-Modul können Lehramtsstudierende ein Berufsfeldpraktikum in der außerschulischen politischen Bildung absolvieren. Dabei erhalten sie z.B. die Gelegenheit, hier beim Kinderforum des Jugendamts Essen mitzuwirken. Vorbereitet und begleitet werden die angehenden Politiklehrkräfte an der Uni durch die dortige CIVES School an der Professur Didaktik der Sozialwissenschaften.
Auch Maroua El Massaoudi hat ihren Weg zum Kinderforum über Laura Möllers von CIVES gefunden. Der Praktikumsplatz im Rathaus war El Massaoudis Wunsch. Sie hospitiert hier nicht nur, sondern setzt einzelne Programmpunkte aktiv mit um.
„Ich bin begeistert vom Wissensdurst der Kinder, dem didaktischen Ansatz und möchte später selbst in meinem eigenen Politikunterricht außerschulische Bildungsangebote wie diese nutzen“, sagte die angehende Lehrerin für SoWi und Biologie.
Sylvia Taron fördert gerne die SoWi-Lehramtsausbildung an der UDE und bietet neuen Studierenden einen Praktikumsplatz an, damit sie außerschulische Lernorte kennenlernen und Kinder mit Politischer Bildung selbst begeistern können.
- Um die didaktischen Möglichkeiten spielerischen Lernens im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht und die Bedeutung simulativen Handelns für den Aufbau politischer Handlungskompetenzen ging es auch in der Lehrkräfte-Fortbildung und Methoden-Workshop für Masterstudierende zum Thema „Lokale Demokratie spielerisch entdecken und vermitteln“ Mitte Juni 2026.
- Näheres zum BFP-Modul im Fach Wirtschaft-Politik/Sozialwissenschaften an der UDE erhalten Sie hier.
- Wie das BFP-Modul zur Professionalisierung von SoWi-Lehrkräften und der Weiterentwicklung von Schule beiträgt, beschreibt Möllers in ihrem Beitrag von 2024.
