Migration als globales Phänomen – Anregungen für die Unterrichtsplanung

In der öffentlichen Debatte um Migration, Flucht, Asyl und Integration dominieren häufig nationalstaatliche oder persönliche Konsequenzen. Die Ursachen und Gründe von Migration treten oft in den Hintergrund. Dies wirft die Frage auf: Welche Perspektiven auf das Thema werden im Unterricht beleuchtet?
Glaucia Peres da Silva und Dennis Neumann schlagen im neuen Praxistest einen wissenschaftsorientierten Zugang vor und liefern hierfür eine soziologische Sachanalyse, konkrete Anregungen für den Einstieg in eine Unterrichtsreihe in der Sekundarstufe I mit exemplarischen Arbeitsaufträgen sowie interdisziplinären Anknüpfungsmöglichkeiten.
Der Praxistest ist im Rahmen eines fachwissenschaftlich-fachdidaktischen Kooperationsseminars „Migration als globales Phänomen“ im Studiengang Bachelor Lehramt Sozialwissenschaften an der Universität Duisburg-Essen entstanden.