{"id":9431,"date":"2025-08-07T16:44:09","date_gmt":"2025-08-07T14:44:09","guid":{"rendered":"https:\/\/cives-school.de\/?p=9431"},"modified":"2025-08-18T10:37:51","modified_gmt":"2025-08-18T08:37:51","slug":"souveraen-in-kontroversendiskussionen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cives-school.de\/?p=9431","title":{"rendered":"Souver\u00e4n in kontroversen
Diskussionen"},"content":{"rendered":"\n

Lehrkr\u00e4fte-Fortbildung bietet konkrete Impulse<\/h2>\n\n\n\n

Kontroverse Diskussionen kennzeichnen einen kompetenzorientierten Politik-\/SoWi-Unterricht. Durch sie k\u00f6nnen Sch\u00fcler*innen Multiperspektivit\u00e4t, Argumentationsf\u00e4higkeit und Urteilsverm\u00f6gen erlernen und entwickeln. Gleichzeitig ist ein derartiges Unterrichtsarrangement sehr herausfordernd und kann misslingen.<\/p>\n\n\n\n

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Wie Lehrkr\u00e4fte mehr Sicherheit in diesen Situationen erlangen und sog. critical incidents<\/em>, also Kipppunkte in Lernprozessen, positiv beeinflussen k\u00f6nnen \u2013 darum ging es im kompakten CIVES<\/em>-Workshop zum Thema \u201eDer Beutelsbacher Konsens und die Grenzen der Meinungsfreiheit\u201c<\/strong> am 25.06.25 an der Universit\u00e4t Duisburg-Essen.<\/p>\n\n\n\n

Nach einer theoretischen Einf\u00fchrung durch Prof. Dr. Sabine Manzel<\/a> vertieften die teilnehmenden Lehrkr\u00e4fte und ZfsL-Ausbilder*innen die inhaltlichen und methodischen Herausforderungen eines realen Fallbeispiels. In zwei Arbeitsphasen erarbeiteten und reflektierten die Teilnehmer*innen Handlungsm\u00f6glichkeiten und erhielten von der Referentin weitere fachdidaktische Impulse.<\/p>\n\n\n\n

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\u201esehr unterrichtsnah\u201c, \u201etolle Atmosph\u00e4re\u201c, \u201eoffener Austausch mit Fachkolleg*innen\u201c, \u201eguter Mix aus Input & Erarbeitung\u201c<\/em><\/p>\nKommentare von Teilnehmer*innen<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Wir danken dem Interdisziplin\u00e4ren Zentrum f\u00fcr Bildungsforschung<\/a> (IZfB) herzlich f\u00fcr die Zurverf\u00fcgungstellung Ihrer R\u00e4umlichkeiten!<\/p>\n\n\n\n

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