{"id":9399,"date":"2025-05-20T12:58:02","date_gmt":"2025-05-20T10:58:02","guid":{"rendered":"https:\/\/cives-school.de\/?p=9399"},"modified":"2025-05-21T10:31:36","modified_gmt":"2025-05-21T08:31:36","slug":"das-lehramtsstudium-evidenzbasiert-weiterentwickeln","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cives-school.de\/?p=9399","title":{"rendered":"Das Lehramtsstudium evidenzbasiert weiterentwickeln"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Neue Befunde zum SoWi-Professionswissen von Studierenden<\/h2>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/bzl-online.ch\/issue\/view\/1451\" target=\"_blank\" rel=\" noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"700\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Cover_BzL_2024_42-3-700x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-9396\" style=\"width:230px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Cover_BzL_2024_42-3-700x1024.png 700w, https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Cover_BzL_2024_42-3-205x300.png 205w, https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Cover_BzL_2024_42-3-768x1123.png 768w, https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Cover_BzL_2024_42-3-250x366.png 250w, https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Cover_BzL_2024_42-3.png 809w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>An die Aus- und Weiterbildung von Lehrkr\u00e4ften werden hohe Anspr\u00fcche adressiert. F\u00fcr den universit\u00e4ren Ausbildungsteil existieren mit Landesgesetzen sowie (Re-)Akkreditierungsverfahren von Lehramtsstudieng\u00e4ngen zentrale Qualit\u00e4tsvorgaben. Gleichzeitig wird selten die Wirksamkeit einzelner Ausbildungsabschnitte und -elemente untersucht.<\/p>\n\n\n\n<p>Der <a href=\"https:\/\/www.uni-due.de\/politik\/lehrstuhl-fd\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lehrstuhl Didaktik der Sozialwissenschaften an der UDE<\/a> widmet sich genau dieser Leerstelle. Standardm\u00e4\u00dfig werden zu Beginn des Masterstudiums das Professionswissen von Lehramtsstudierenden sowie deren Selbsteinsch\u00e4tzung des eigenen Wissensstands anhand eines kombinierten Verfahrens erhoben und ausgewertet. In ihrem Beitrag <strong><a href=\"https:\/\/bzl-online.ch\/article\/view\/11254\/15011\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u201cSelf-Assessments als Instrument zur Leistungsdiagnostik und evidenzbasierten Weiterentwicklung der Qualit\u00e4t im Lehramtsstudium der Sozialwissenschaften\u201d<\/a><\/strong> in der <em><a href=\"https:\/\/bzl-online.ch\/issue\/view\/1451\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Zeitschrift Beitr\u00e4ge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung (BzL), Bd. 42 Nr. 3 (2024)<\/a><\/em> pr\u00e4sentieren <a href=\"https:\/\/www.uni-due.de\/politik\/manzel.php\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Prof. Dr. Sabine Manzel<\/a>, Frederik Heyen und Judith Niedecker Teilergebnisse ihrer Studie. <\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"332\" src=\"https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/AutorInnen_BzL-1024x332.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-9398\" style=\"width:509px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/AutorInnen_BzL-1024x332.png 1024w, https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/AutorInnen_BzL-300x97.png 300w, https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/AutorInnen_BzL-768x249.png 768w, https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/AutorInnen_BzL-250x81.png 250w, https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/AutorInnen_BzL.png 1285w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Den <strong>vollst\u00e4ndigen Artikel<\/strong> mit Details zur spezifischen Stichprobe, theoretischem Hintergrund, der Testentwicklung, Ergebnisinterpretation und Forschungslimitationen k\u00f6nnen Sie <a href=\"https:\/\/bzl-online.ch\/article\/view\/11254\/15011\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">hier<\/a> lesen. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Neue Befunde zum SoWi-Professionswissen von Studierenden An die Aus- und Weiterbildung von Lehrkr\u00e4ften werden hohe Anspr\u00fcche adressiert. 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