Die beiden Makromethoden sind daher auch Inhalt des Seminars \u201eVorbereitung Berufsfeldpraktikum\u201c<\/a> von Laura M\u00f6llers und werden hierin theoretisch betrachtet sowie praktisch erfahren.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Bei der Exkursion zum Landtag NRW am 28. November 2024 nutzten Lehramtsstudierende die Gelegenheit, das Parlament nicht nur als zentralen Demokratieort, sondern auch als au\u00dferschulischen Lernort<\/a> zu erleben. Sie lernten die didaktischen Bildungsangebote des Landtags kennen und tauschten sich mit dem Essener Abgeordneten Frank M\u00fcller, MdL, SPD-Fraktion, zu diversen schul-, bildungs- und jugendpolitischen Themen aus. M\u00fcller ist u.a. Mitglied im Schul- und Jugendausschuss, Sprecher in der Enquete-Kommission I \u201eChancengleichheit in der Bildung\u201c<\/a>, Queerbeauftragter und in der Stadtgesellschaft Essen ehrenamtlich aktiv, u.a. als Vorstandsvorsitzender des Vereins f\u00fcr Kinder und Jugendarbeit Ruhrgebiet e. V.<\/a> sowie als Vorstandsmitglied des Deutschen Kinderschutzbundes Essen e. \u00a0V.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Exkursionen und Expertengespr\u00e4che bieten das fachdidaktische Potenzial f\u00fcr wirksames politisches Lernen (vgl. z.B. Detjen, 2007; Massing, 2014; Studtmann, 2020), sofern das Einzelerlebnis mit einem strukturellem Lernangebot im professionellen Unterricht verkn\u00fcpft wird. Wie einflussreich Exkursionen und Begegnungen mit realen Mandatstr\u00e4ger*innen sein k\u00f6nnen, hat 2017 die wissenschaftliche Begleitstudie … <\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/2024_collage-landtagsexkursion-1024x576.jpg\")
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