{"id":8989,"date":"2024-01-22T11:40:01","date_gmt":"2024-01-22T09:40:01","guid":{"rendered":"https:\/\/cives-school.de\/?p=8989"},"modified":"2024-01-22T11:48:53","modified_gmt":"2024-01-22T09:48:53","slug":"praxissemesterstudent-der-ude-im-interview","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cives-school.de\/?p=8989","title":{"rendered":"Praxissemesterstudent im Interview"},"content":{"rendered":"\n

Kaan-Oguzhan Serin ist begeistert von diesem Ausbildungsabschnitt<\/h3>\n\n\n
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Bereits w\u00e4hrend des universit\u00e4ren Lehramtsstudiums praktische Erfahrungen in der Schule zu machen, ist ein gro\u00dfer Gewinn f\u00fcr angehende Lehrer*innen. Gem\u00e4\u00df des Lehrerausbildungsgesetzes NRW ist das Praxissemester daher ein zentrales Element in der Ausbildung von Studierenden zu zuk\u00fcnftigen Lehrkr\u00e4ften und wird in NRW seit 2015 umgesetzt. Im Masterstudium verbringen die Studierenden ein Halbjahr an einer Schule, um praxisnahe Einblicke in den Schul- und Lehrkr\u00e4ftealltag<\/strong> zu erhalten. Neben einer wissenschaftsbasierten Auseinandersetzung mit Theorieinhalten stehen im Praxissemester<\/a> unter anderem das Ausprobieren der Lehrerrolle und die lang erwarteten, ersten eigenen Unterrichtserfahrungen im Fokus.<\/p>\n\n\n

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Das Praxissemester wurde seit seiner Einf\u00fchrung vielfach kritisiert: Komplizierte Struktur (geteilte Ausbildung an drei Lernorten), zu wenig Theoriebezug (vgl. Zurstrassen 2018<\/a>), ambivalente Effekte auf die Professionalisierung der Studierenden (vgl. f\u00fcr das Fach Religionslehre Caruso 2019<\/a>) oder auch die hohe finanzielle und zeitliche Belastung f\u00fcr die Studierenden, was eine Petition von Studierenden<\/a> aus dem Jahr 2022 zeigt.<\/p>\n\n\n\n

Dass das Praxissemester \u2013 trotz berechtigter Kritik \u2013 eine wertvolle Chance<\/strong> f\u00fcr Studierende darstellen kann, zeigen seit 18 Durchg\u00e4ngen viele Erfahrungen von unseren Studierenden in der UDE-Ausbildungsregion. In einer fr\u00fcheren CIVES-News<\/a> schilderte bereits Alexander Brefort<\/strong> seine damaligen Praxissemester-Eindr\u00fccke. <\/p>\n\n\n\n

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In einem neuen Interview mit CIVES!<\/em> (extern: YouTube) <\/a>erz\u00e4hlt nun Kaan-Oguzhan Serin<\/strong> von der bereichernden Zeit w\u00e4hrend seines Praxissemesters. Der ehemalige Student der Universit\u00e4t Duisburg-Essen und angehende Lehrer f\u00fcr Sozialwissenschaften und Mathematik<\/strong> absolvierte sein Praktikum im Sommersemester 2022 an einer Gesamtschule im Duisburger Norden und betrachtet diesen Ausbildungsabschnitt r\u00fcckwirkend als den Moment im Studium, an dem er endlich umfassend in die Rolle als Lehrkraft schl\u00fcpfen und praktische Erfahrungen sammeln konnte. Gerade das Unterrichten unter Anleitung seiner Ausbilder*innen <\/strong>und die Arbeit mit den Sch\u00fcler*innen gaben ihm noch einmal neue Berufsmotivation.<\/p>\n\n\n\n

Wir w\u00fcnschen allen Masterstudierenden, die jetzt Mitte Februar ebenfalls ihr Praxissemester beginnen, ebenso wertvolle Erfahrungen und viel Freude beim Eintauchen in die Praxis! <\/p>\n\n\n\n

Das Interview entstand im Rahmen einer CIVES-Interviewreihe im Herbst 2022. Sehen Sie auch das Interview<\/a> von Studentin Anna Pietsch mit der Bundestagspr\u00e4sidentin B\u00e4rbel Bas oder die Interview-Collage (YouTube)<\/a> mit f\u00fcnf Bachelor-Studierenden zu ihren Berufsfeldpraktika in der au\u00dferschulischen politischen Bildung.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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