{"id":6968,"date":"2019-12-12T12:10:53","date_gmt":"2019-12-12T10:10:53","guid":{"rendered":"https:\/\/cives-school.de\/?p=6968"},"modified":"2019-12-17T08:26:33","modified_gmt":"2019-12-17T06:26:33","slug":"sprachsensibel-unterrichten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cives-school.de\/?p=6968","title":{"rendered":"Sprachsensibel unterrichten"},"content":{"rendered":"\n

Workshop f\u00fcr die F\u00e4cher Politik, Wirtschaft,
Gesellschaftslehre, Sozialwissenschaften<\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Jedes Schulfach hat\nseine eigenen sprachlichen Strukturen und Anforderungen, die nicht als bekannt\nvorausgesetzt werden k\u00f6nnen, sondern im Fach selbst gelernt und ge\u00fcbt werden\nm\u00fcssen. <\/p>\n\n\n\n

Zunehmend wird daher gefordert, dass Fachunterricht\nsprachsensibler gestaltet werden m\u00fcsse. Dies gilt auch f\u00fcr den Unterricht in\nden sozialwissenschaftlichen F\u00e4chern: Auch auf das politische Lernen haben\nSprachf\u00e4higkeiten und Sprachlernen gro\u00dfen Einfluss.<\/p>\n\n\n\n

Im Projekt \u201eSchriFT\u201c<\/a><\/strong> der Universit\u00e4tsallianz Ruhr<\/a> wird zum Zusammenhang von sprachlichem und fachlichem Lernen geforscht und Unterst\u00fctzungssysteme f\u00fcr den Unterricht entwickelt. <\/p>\n\n\n\n

In einem Workshop am 4. Dezember 2019 <\/strong>f\u00fcr Lehrer*innen und SoWi-Ausbilder*innen an ZfsLen f\u00fchrte Claudia Forkarth<\/a><\/strong>, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur Didaktik der Sozialwissenschaften von Prof. Sabine Manzel<\/a>, kurz in den Stand der aktuellen Forschung und die theoretischen Grundlagen sprachsensibler Unterrichtsgestaltung ein. <\/p>\n\n\n\n

Nach einem Selbstversuch der Teilnehmenden zeigte Claudia\nForkarth konkrete M\u00f6glichkeiten der\nSprach- und Schreibf\u00f6rderung<\/strong> auf. Sie zeigte anschauliche\nUnterrichtsbeispiele beruhend auf dem textsortenbasierten Lehr-Lern-Zyklus. <\/p>\n\n\n\n

In mehreren Arbeitsphasen konnten vorhandene Unterrichtsbeispiele und Materialien\nerprobt <\/strong>und reflektiert sowie eigene\nIdeen f\u00fcr den Unterrichtsalltag<\/strong> (weiter)entwickelt werden. Hierbei wurden auch die Chancen, Herausforderungen und Realisierungsm\u00f6glichkeiten sprachsensiblen Unterrichtens in den sozialwissenschaftlichen F\u00e4chern diskutiert. <\/p>\n\n\n\n