CIVES-Forum #5<\/a> betrachtet den Fachwortschatz im Politikunterricht n\u00e4her. Was geh\u00f6rt dazu? Und wie wird er aufgebaut? <\/p>\nF\u00fcr die politische Bildung sind bislang keine verbindlichen Bildungsstandards verabschiedet worden. Es gibt jedoch politikdidaktische Modelle, die essentielle Konzepte und konstituierende Fachw\u00f6rter des Fachs beschreiben. Aber finden sich diese normativ entwickelten Fachw\u00f6rter und Konzepte auch in den Schulb\u00fcchern? <\/p>\n
Anhand einer linguistischen Korpusanalyse untersucht Mia Drippe exemplarisch drei aktuelle Schulb\u00fccher f\u00fcr das Unterrichtsfach Gesellschaftslehre in den 9. und 10. Klassen an nordrhein-westf\u00e4lischen Gesamtschulen. Sie erfasst u.\u202fa. die 100 h\u00e4ufigsten Fachw\u00f6rter und gleicht diese mit den politikdidaktischen Modellen ab. Angesichts der Popularit\u00e4t von Schulb\u00fcchern f\u00fcr die Unterrichtsplanung und durchf\u00fchrung ist die Beschaffenheit des Fachwortschatzes zur nachhaltigen Fachsprachenaneignung, und damit f\u00fcr den Erwerb von basalen politischen Kompetenzen, von besonderer Bedeutung.<\/p>\n
Die Master-These wurde im Herbst 2017 an der Universit\u00e4t Duisburg-Essen an der Fakult\u00e4t f\u00fcr Geisteswissenschaften im Fachbereich Linguistik verfasst und von Ulrike Ha\u00df und Michael Bei\u00dfwenger betreut.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Der Fachwortschatz in Politikschulb\u00fcchern \u2013 Eine Analyse Fachliches Lernen ist eng mit sprachlichem Lernen verkn\u00fcpft. Im CIVES-Forum #3 wurde bereits Scaffolding als Unterst\u00fctzungssystem im sprachsensiblem Fachunterricht vorgestellt. Der neue Beitrag CIVES-Forum #5 betrachtet den Fachwortschatz im Politikunterricht n\u00e4her. Was geh\u00f6rt dazu? Und wie wird er aufgebaut? … <\/p>\n
Weiterlesen<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,19,18],"tags":[],"class_list":["post-5452","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cives","category-forschung","category-literaturmaterial"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5452","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5452"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5452\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5455,"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5452\/revisions\/5455"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5452"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5452"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5452"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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<\/a>Fachliches Lernen ist eng mit sprachlichem Lernen verkn\u00fcpft. Im CIVES-Forum #3<\/a> wurde bereits Scaffolding als Unterst\u00fctzungssystem im sprachsensiblem Fachunterricht vorgestellt. <\/p>\n