![\"Workshop-AFP-Tagung-2017\"](\"https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/IMG_5284v2-300x133.jpg\")
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Am 2. und 3. November fand eine neue Arbeitstagung des Arbeitskreises Fachunterrichtsforschung Politik (AFP)<\/a> der Gesellschaft f\u00fcr Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE)<\/a> an der Universit\u00e4t Leipzig statt. Die Forscher*innen widmeten sich hierbei explizit qualitativen Methoden zur Erhebung und Auswertung von politischem Fachunterricht. Ziel ist es, die M\u00f6glichkeiten und Grenzen von qualitativen Zug\u00e4ngen f\u00fcr die Erforschung von Politikunterricht vergleichend sichtbar zu machen.<\/p>\n Eine audiographierte Gemeinschaftskundestunde der Klassenstufe 9 an einem Gymnasium in Sachsen, welche die politischen Positionen von Parteien zum Thema hatte, stellte die gemeinsame Materialgrundlage dar. Diese wurde u.a. anhand der Argumentationsanalyse, der Objektiven Hermeneutik, der Dokumentarischen Methode und weiterer qualitativer Methoden untersucht. Frank Zischke <\/a>und Sabine Manzel<\/a> vom Lehrstuhl Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universit\u00e4t Duisburg-Essen werteten das vorhandene Material anhand der Qualitativen Inhaltsanalyse aus. Lesen Sie hier das Programm<\/a> nach.<\/p>\n Die Ergebnisse werden demn\u00e4chst in einem Tagungsband ver\u00f6ffentlicht. Wir werden auch hier auf der Website dar\u00fcber berichten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Qualitative Forschungsmethoden im Vergleich Am 2. und 3. November fand eine neue Arbeitstagung des Arbeitskreises Fachunterrichtsforschung Politik (AFP) der Gesellschaft f\u00fcr Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE) an der Universit\u00e4t Leipzig statt. Die Forscher*innen widmeten sich hierbei explizit qualitativen Methoden zur Erhebung und Auswertung von … <\/p>\n