Oft betrachten Lehramts-Studierende fachwissenschaftliche Lehrveranstaltungen bereits fr\u00fch unter der Perspektive ihres zuk\u00fcnftigen Berufs. Sie stellen sich die Frage: Wie soll ich diese komplexen Themen einmal an Sch\u00fcler*innen vermitteln? In einer fachwissenschaftlichen Lehrveranstaltung geht es jedoch zun\u00e4chst darum, eine solide wissenschaftliche Grundausbildung zu erhalten. <\/p>\n
Um dem Wunsch der Studierenden nach unterrichtspraktischen Anregungen dennoch entgegenzukommen, wurde in diesem Semester erstmals ein neues Modell erprobt: Dr. Dennis Neumann<\/a> besuchte jeweils zwei Sitzungen der BA-Seminare „An den R\u00e4ndern der Arbeitsgesellschaft: Prek\u00e4re Besch\u00e4ftigung in Deutschland\u201c, \u201eArmut in der Wohlstandsgesellschaft\u201c (beide Christina Eibert<\/a>), \u201eMigrantenfamilien in Deutschland\u201c (Dr. Anne-Christin Kuhnt<\/a>) und \u201eMigration als globales Ph\u00e4nomen\u201c (Dr. Glaucia Peres da Silva<\/a>). Dar\u00fcber hinaus war Dr. Neumann auch im aktuellen Master-Seminar<\/a> von Prof. Dr. Christoph Bieber<\/a> als fachdidaktischer Experte bei der Durchf\u00fchrung und Nachbereitung eines Planspiels zu Gast. Je nach Kenntnisstand der Studierenden wurde dabei in den BA-Seminaren zun\u00e4chst eine kurze Einf\u00fchrung in fachdidaktisches Denken und Arbeiten gegeben. Dar\u00fcber hinaus wurden aber auch unterrichtspraktische Aspekte behandelt: Welches konzeptuelle Wissen sollen Sch\u00fcler*innen anhand des Seminarthemas erwerben? Wo k\u00f6nnte das Thema des Seminars im Kernlehrplan verortet werden? Insbesondere in den Seminaren mit fortgeschritteneren Studierenden nahm dieser zweite Teil den gr\u00f6\u00dften Raum ein. Hier wurde beispielsweise intensiv zum Thema Analyse und Verbesserung von Unterrichtsmaterialien gearbeitet. <\/p>\n Im Ganzen stie\u00dfen diese Impulse bei den Teilnehmenden der Seminare auf ein sehr positives Feedback. Einer Fortsetzung des Modellversuches stehts also nichts im Wege. An dieser Stelle m\u00f6chten wir uns auch bei den Dozentinnen bedanken, die bereit waren, an diesem neuen Modell mitzuarbeiten. Aus diesen Kooperation werden demn\u00e4chst auch Beitr\u00e4ge f\u00fcr die CIVES<\/em>-Reihen<\/a> hervorgehen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dr. Dennis Neumann zu Gast in Seminaren Oft betrachten Lehramts-Studierende fachwissenschaftliche Lehrveranstaltungen bereits fr\u00fch unter der Perspektive ihres zuk\u00fcnftigen Berufs. Sie stellen sich die Frage: Wie soll ich diese komplexen Themen einmal an Sch\u00fcler*innen vermitteln? In einer fachwissenschaftlichen Lehrveranstaltung geht es jedoch zun\u00e4chst darum, eine solide … <\/p>\n
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