{"id":3068,"date":"2015-11-12T11:58:31","date_gmt":"2015-11-12T09:58:31","guid":{"rendered":"http:\/\/cives-school.de\/?p=3068"},"modified":"2015-11-12T12:12:45","modified_gmt":"2015-11-12T10:12:45","slug":"cives-forum-3-scaffolding-fuer-sprachsensiblen-fachunterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cives-school.de\/?p=3068","title":{"rendered":"CIVES-Forum #3: Scaffolding f\u00fcr sprachsensiblen Fachunterricht"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/CIVES-Forum3.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/CIVES-Forum3.jpg\" class=\"alignleft size-full wp-image-657\" alt=\"CIVES-Forum 2\" width=\"148\" height=\"209\" \/><\/a>Jedes Schulfach hat seine eigenen sprachlichen Strukturen und Anforderungen, die nicht als bekannt vorausgesetzt werden k\u00f6nnen, sondern im Fach selbst gelernt und ge\u00fcbt werden m\u00fcssen. Zunehmend wird daher gefordert, dass Fachunterricht sprachsensibler gestaltet werden m\u00fcsse. Dies gilt auch f\u00fcr den Politikunterricht: Auch auf das politische Lernen haben Sprachf\u00e4higkeiten und Sprachlernen gro\u00dfen Einfluss. Auch &#8222;Politik&#8220; zu sprechen will erst gerlernt sein.<\/p>\n<p>Der Beitrag <a href=\"https:\/\/cives-school.de\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/CIVES-Forum3.pdf\"><em>CIVES-Forum #3<\/em><\/a> fokussiert diese Zusammenhang von sprachlichem und fachlichem Lernen. Zun\u00e4chst setzt er sich mit der Frage auseinander, welche Herausforderungen die Sprache im Fach Politik f\u00fcr Lernende bereith\u00e4lt. Verdeutlicht wird dies anhand von Texten von Sch\u00fclerInnen und Sch\u00fclern zu einem Schaubild. Anschlie\u00dfend werden \u00dcberlegungen dazu angestellt, wie der Politikunterricht bewusst so gestaltet werden kann, dass sprachliche Kompetenzen auf- und ausgebaut werden. Hierbei wird exemplarisch gezeigt, wie der Scaffolding-Ansatz als ein Unterst\u00fctzungssystem f\u00fcr sprachsensiblen Unterricht genutzt werden kann.<\/p>\n<p>Der Beitrag basiert auf der BA-Arbeit von Claudia Luft, die im Rahmen des BMBF\u2010Projekts <a href=\"https:\/\/www.uni-due.de\/schrift\/\" target=\"_blank\">\u201eSchriFT\u201c<\/a> an der Universit\u00e4t Duisburg\u2010Essen verfasst und von Farina Nagel, Sabine Manzel und Heike Roll betreut wurde.<br \/>\n<div class=\"white-box\">\n<p>\u00dcbrigens: Wie eine sprachsensible Unterrichtsgestaltung aussehen kann, wird auch Thema einer Fortbildungsveranstaltung f\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer sein, die wir am  15. Januar 2016 anbieten. <a href=\"https:\/\/www.rca.uni-due.de\/update-sowi\/\">Hier sind noch Pl\u00e4tze frei!<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jedes Schulfach hat seine eigenen sprachlichen Strukturen und Anforderungen, die nicht als bekannt vorausgesetzt werden k\u00f6nnen, sondern im Fach selbst gelernt und ge\u00fcbt werden m\u00fcssen. Zunehmend wird daher gefordert, dass Fachunterricht sprachsensibler gestaltet werden m\u00fcsse. Dies gilt auch f\u00fcr den Politikunterricht: Auch auf das politische Lernen &hellip; <\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/cives-school.de\/?p=3068\" class=\"more-link\"><span class=\"morelink-icon\">Weiterlesen<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,19,5],"tags":[],"class_list":["post-3068","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cives","category-forschung","category-lehrer"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3068","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3068"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3068\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3073,"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3068\/revisions\/3073"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3068"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3068"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cives-school.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3068"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}