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\u00dcber die m\u00fcndliche Beteiligung von Jungen und M\u00e4dchen im Politikunterricht ist bislang erstaunlich wenig bekannt. Gibt es Unterschiede zwischen den Geschlechtern bez\u00fcglich der Redeanteile in politischen Diskussionen? Sind sie unterschiedlich emotional involviert? <\/p>\n
Diese Fragen besch\u00e4ftigten Prof. Dr. Sabine Manzel vom Lehrstuhl Didaktik der Sozialwissenschaften an der UDE. Auf der Jahrestagung der Gesellschaft f\u00fcr Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE) stellte Sabine Manzel erste Ergebnisse einer explorativen Studie vor, die aus standardisierten Unterrichtsvideos aus dem Dissertationsprojekt von Dorothee Gronostay ausgewertet wurden. <\/p>\n
Demnach wird die Hypothese eines „gender gaps“ in dieser Studie nicht best\u00e4tigt: Sch\u00fclerinnen unterscheiden sich nicht signifikant bez\u00fcglich ihrer Redebeitragsl\u00e4nge und ihrer emotionalen Involviertheit von Sch\u00fclern. M\u00e4dchen diskutieren genauso gerne und engagiert wie Jungen – oder eben auch genauso ungern. <\/p>\n
Die im Dissertationsprojekt eingesetzte Methode der Fishbowl-Diskussion steigert interessanterweise insgesamt die Emotionalit\u00e4t. Die Freude am Argumentieren, aber auch die Unsicherheit bzgl. der eigenen inhaltlichen \u00c4u\u00dferungen nimmt deutlich zu.<\/p>\n
Auff\u00e4llig ist, dass sich insgesamt sehr wenige Sch\u00fcler\/innen der Stichprobe an den Diskussionen beteiligt haben, was angesichts der Wichtigkeit der politischen M\u00fcndigkeit Anschlussfragen aufwirft: Wie kann kommunikative Partizipation im Politikunterricht gef\u00f6rdert werden?<\/p>\n
Eine Ver\u00f6ffentlichung der Ergebnisse ist nach Abschluss der Videostudie geplant. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00dcber die m\u00fcndliche Beteiligung von Jungen und M\u00e4dchen im Politikunterricht ist bislang erstaunlich wenig bekannt. Gibt es Unterschiede zwischen den Geschlechtern bez\u00fcglich der Redeanteile in politischen Diskussionen? Sind sie unterschiedlich emotional involviert? Diese Fragen besch\u00e4ftigten Prof. Dr. Sabine Manzel vom Lehrstuhl Didaktik der Sozialwissenschaften an der … <\/p>\n