{"id":5297,"date":"2018-02-22T11:45:25","date_gmt":"2018-02-22T09:45:25","guid":{"rendered":"http:\/\/cives-school.de\/?page_id=5297"},"modified":"2018-03-07T18:03:16","modified_gmt":"2018-03-07T16:03:16","slug":"iccs-2018-willkommen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cives-school.de\/?page_id=5297","title":{"rendered":"ICCS 2018: Willkommen"},"content":{"rendered":"

ICCS 2018<\/h1>\n
\n

Willkommen!<\/h2>\n

Die j\u00fcngsten Studien zur politischen Bildung in Deutschland attestieren dem Unterrichtsfach einen geringen Stellenwert. Im \u201eRanking Politische Bildung 2017\u201c verglichen Hedtke & G\u00f6kbudak die Stundentafeln der Bundesl\u00e4nder und stellten gro\u00dfe Unterschiede fest. In NRW, das bez\u00fcglich der Unterrichtsstundenzahl in der \u201aSpitzengruppe\u2018 liegt, nehmen den Forschern zufolge politische Themen dennoch nur ein Drittel der Unterrichtszeit an Gymnasien ein, an Gesamt und Realschulen noch weniger. Wirtschaftliche Themenschwerpunkte \u00fcberwiegen.<\/p>\n

\"\"Bedeutet wenig Lernzeit auch wenig Wissen? Der internationalen ICCS-Studie\u202f2016 nach durchaus. In der International Civic and Citizenship Education Study<\/em> (kurz ICCS), deren Ergebnisse im November 2017 ver\u00f6ffentlicht wurden, wird die politische und zivilgesellschaftliche Bildung von Jugendlichen in 24 Schulsystemen weltweit untersucht. Die 14-J\u00e4hrigen aus NRW zeigten hierbei ein im europ\u00e4ischen Vergleich unterdurchschnittliches politisches Wissen. Die Schulform und der Bildungshintergrund der Elternh\u00e4user beeinflussen das Wissen stark, ein Befund, der zahlreiche Bildungsstudien best\u00e4tigt.
\nDie 1.451 befragten Sch\u00fcler*innen, die repr\u00e4sentativ f\u00fcr Achtkl\u00e4ssler in NRW sind, beziehen zudem u. a. das Konzept \u201eB\u00fcrgerschaft\u201c eher auf den privaten Bereich und die Teilnahme an Wahlen spielt f\u00fcr sie zumeist keine gro\u00dfe Rolle.
\nMit Blick auf die politische Sozialisation k\u00f6nnte argumentiert werden, dass das politische Interesse von 14-J\u00e4hrigen noch anw\u00e4chst. Aber gilt dies auch f\u00fcr das Wissen als zentrale Ressource f\u00fcr politische Aktivit\u00e4ten in der Demokratie? Die Schulzeitpflicht ist mit zehn Schuljahren erreicht, demnach bleiben nur zwei Jahre, um fehlende Kompetenzen zu erwerben, die f\u00fcr eine*n m\u00fcndige*n B\u00fcrger*in n\u00f6tig sind.<\/p>\n

Ziel der Tagung<\/p>\n

Fit for democracy \u2013 Wie gut werden Jugendliche in der Schule <\/strong>auf ihre Rolle als B\u00fcrger*innen vorbereitet? <\/strong><\/p>\n

ist daher, die ICCS-Ergebnisse aus verschiedenen politikdidaktischen, schulischen, zivilgesellschaftlichen und bildungspolitischen Perspektiven zu beleuchten.<\/p>\n

Was bedeuten die Befunde f\u00fcr uns als Ausbilder*innen, Lehrer*innen, politische Bildner*innen, Forscher*innen? Und wie wollen wir mit ihnen umgehen?<\/p>\n

Hierf\u00fcr m\u00f6chten wir
\n1) die Studienergebnisse vorstellen,
\n2) Aspekte der Studie in Workshops vertiefen und
\n3) den Forschungs- und Handlungsbedarf vielstimmig und offen diskutieren.<\/p>\n

Die ICCS-Tagung findet am Freitag, den 20.04.18<\/strong> an der Universit\u00e4t Duisburg-Essen, am Campus Essen, statt.<\/p>\n

Hiermit m\u00f6chten wir Sie herzlich zur Teilnahme einladen!<\/p>\n

Auf diesen Seiten finden Sie Informationen zu Programm<\/a>, Anfahrt<\/a> sowie zu den Studien-Ergebnissen<\/a>. Anmeldungen sind \u00fcber das Anmeldeformular<\/a> m\u00f6glich. Die Teilnehmendenzahl ist begrenzt.<\/p>\n

Besonderer Dank gilt dem Interdisziplin\u00e4ren Zentrum f\u00fcr Bildungsforschung (IZfB)<\/a> an der UDE, das diese Tagung erm\u00f6glicht.<\/p>\n

Wir freuen uns darauf, Sie an der Universit\u00e4t Duisburg-Essen zu begr\u00fc\u00dfen.<\/p>\n

Prof. Dr. Sabine Manzel<\/em>
\n Wissenschaftliche Leiterin der CIVES! School of Civic Education<\/em>
\n Vorstandsmitglied des IZfB<\/em>
\n Lehrstuhlinhaberin f\u00fcr die Didaktik der Sozialwissenschaften<\/em><\/p>\n

Prof. Dr. Hermann Josef Abs<\/em>
\n Leiter des ICCS-Studienzentrums an der UDE<\/em>
\n Leiter NEWTT-New Talents for Teaching<\/em>
\n Lehrstuhlinhaber f\u00fcr Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulp\u00e4dagogik<\/em><\/p>\n

 
\n\"\"
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